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  研究性学习手册模板_教学案例/设计_教学研究_教育专区。· 编: 届 中学 研究性学习手册 (2015-2016 学年度) 课题名称 课题组长 课题组员 指导教师 目 录 1. 研究性学习课题开题报告 …………………………………(

  · 编: 届 中学 研究性学习手册 (2015-2016 学年度) 课题名称 课题组长 课题组员 指导教师 目 录 1. 研究性学习课题开题报告 …………………………………(1) 2. 课题研究活动记录 3. 课题结题报告表 ………………………………………(2) ……………………………………………(7) 4. 结题报告………………………………………………………( 8) 5. 课题研究总结…………………………………………(10 ) 6. 研究性学习课题评价表 …………………………………( 11) 7. 研究性学习成绩评价与学分认定表 …………………( 12 ) 8. 研究性学习课题研究计划表 …………………………… ( 13 ) 9. 研究性学习课题研究论文 ………………………………… ( 14 ) 0 研究性学习课题开题报告 课题名称 课题组长 指导教 师 姓名 班级 分工 主导课程 开题时间 课 题 组 成 员 及 分 工 研究背景: 研究目的与意义: 研究内容: 研究方法: 课题研究计划: 预期研究: 1 指导教师意见: 课题研究活动记录(1) 时间 活动内容: 目的: 方式: 地点 活动体会或收获: 指导教师意见: 2 课题研究活动记录(2) 时间 活动内容: 目的: 方式: 地点 活动体会或收获: 指导教师意见: 课题研究活动记录(3) 时间 地点 3 活动内容: 目的: 方式: 过程: 活动体会或收获: 指导教师意见: 课题研究活动记录(4) 时间 活动内容: 目的: 方式: 过程: 地点 4 活动体会或收获: 指导教师意见: 课题结题报告表 课题名称 组长 小组 指导教师 课题研究过程概述: 结题时间 组员 课题的主要及形式: 5 课题的主要内容概述: 指导教师意见: 指导教师(签名) 结题报告 研究背景: 目的意义: 研究内容: 研究经过: 论据和结论: 6 课题研究总结 7 研究性学习课题评价表 时间: 20106 年 5 月 27 日 分项 权重 评价 分值 分项 成绩 课题评价 开题评价要素 1. 选题科学性与可行性 课题开题 (20 分) 2. 开题报告(内容、任务分工、研学手册模板 进度安排、表述等) 3. 小组出勤率 4. 活动记录的完整、及时性 5. 小组活动的线. 小组活动的团队合作 7. 活动预期目标的达成度 8. 材料的规范与完整性 9. 要求的达成度 10. 研究 (的可信度、 成 果的科学性、表达形式与内 容、展示) 11. 现场答辩 (全员参与情况、 语 课题结题 (30 分) 12. 收获与体会 13. 的创新水平和效益 满分值 (100 分) 课题组成绩 言表达、仪态仪表、应答能力) 8 研究性学习成绩评价与学分认定表 课题名称 班级 课题组课程成绩 主导课程 指导教师 课程实施时间 课题组个人课题成绩 姓名 评价等级 学分 等级说明(分优、良、及格、不及格四等) 优:积极参加活动,研学手册模板很好完成了分担的任 务,起到了作用。 良:积极参加活动并完成自己分工的任 务。 及格: 能够参加并基本完成自己分工的任 务。 不及格:参加活动不积极,没有完成课题 组交给的任务。 课题组组长: (签名) 指导教师: (签名) 班主任:(签名) 教务处意见: (盖章) 注:课题组课程成绩 90 分以上,获优等的同学一般不超过 30%。 课题组课程成绩 80 分以上,获优等的同学一般不超过 15%。 课题组课程成绩 80 分以下,原则上没有同学获优等。 及格以上成绩可获得 5 学分,特别优秀者可励 1 或 2 学分,不及格者不与 认定学分,并要。研学手册模板 研究性学习课题组课题研究计划表 9 阶段 时 间 内 容 地 点 负 责 人 初 期 阶 段 中 期 阶 段 后 期 阶 段 研究学习论文: 10

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